Terapia de ‘Estimulação Cerebral’ Mostra Promessa em Controlar o TDAH Infantil sem Medicamentos

Terapia de Estimulação Cerebral promissora no controle do TDAH infantil sem medicamentos.

Uma nova tecnologia de estimulação cerebral pode ajudar a aliviar os sintomas do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em crianças sem alguns dos efeitos colaterais que os medicamentos estimulantes podem causar, sugere um pequeno estudo preliminar.

Caracterizado por dificuldade de concentração, inquietação e/ou controle de comportamentos impulsivos, o TDAH afeta cerca de 5,3 milhões de crianças, de acordo com a Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD).

A nova tecnologia, chamada de estimulação cerebral com ruído aleatório transcraniano (tRNS), envolve a colocação de dois eletrodos no cérebro, onde emitem uma corrente elétrica leve e indolor. O estudo foi financiado pela Tech Innosphere Engineering Ltd., fabricante do dispositivo.

“Uma forma nova de estimulação cerebral não invasiva, segura e indolor levou a um efeito significativo na redução dos sintomas de TDAH que persistiu três semanas após o fim da intervenção”, disse o autor do estudo, Roi Cohen Kadosh, chefe da Escola de Psicologia da Universidade de Surrey, na Inglaterra.

No entanto, a nova tecnologia ainda não está pronta para uso generalizado, acrescentou ele. “Os resultados são promissores, mas precisamos estendê-los para uma população maior de pacientes, o que planejamos começar este ano”, disse Cohen Kadosh.

Ainda não se compreende completamente como a tecnologia funciona para reduzir os sintomas de TDAH, acrescentou a autora do estudo, Mor Nahum, chefe do Laboratório de Neuroterapia Computadorizada da Universidade Hebraica de Jerusalém.

“Em crianças com TDAH, sabemos que algumas áreas frontais do cérebro podem estar menos ativas do que as de crianças sem TDAH”, disse ela. “Com a estimulação cerebral não invasiva, podemos estimular o cérebro usando eletrodos de esponja para tentar aumentar a atividade dessas áreas cerebrais pouco ativas”.

O estudo incluiu 23 crianças de 6 a 12 anos com TDAH que não estavam tomando medicamentos para controlar seus sintomas. Metade das crianças passou por estimulação cerebral por 10 dias enquanto jogava jogos de treinamento cognitivo. A outra metade recebeu uma estimulação “falsa” enquanto jogava os jogos. Os jogos de treinamento cognitivo são projetados para ajudar a fortalecer a atenção.

Um total de 55% das crianças que receberam estimulação cerebral ativa mostraram melhorias nos sintomas de TDAH com base em uma escala padrão e relatadas por seus pais. Por outro lado, apenas 17% das crianças no grupo de estimulação falsa mostraram tais melhorias em seus sintomas de TDAH, mostrou o estudo.

Essas melhorias foram mantidas três semanas após o término do tratamento. Além disso, as mudanças nos padrões de atividade elétrica cerebral das crianças continuaram mesmo após três semanas, relataram os pesquisadores.

“Se replicado, isso pode potencialmente servir como uma nova opção de tratamento para o TDAH, que pode acompanhar ou substituir os tratamentos existentes”, disse Nahum.

Houve efeitos colaterais mínimos observados com o tratamento, principalmente desconforto leve durante a estimulação, como coceira e formigamento, disse ela.

O estudo foi publicado em 2 de agosto no periódico Translational Psychiatry.

Os especialistas em TDAH estavam cautelosamente otimistas quanto ao papel que esse tipo de estimulação cerebral pode desempenhar no tratamento do transtorno no futuro.

O Dr. Francisco Castellanos é professor de psiquiatria infantil e adolescente na NYU Grossman School of Medicine, na cidade de Nova York.

“Os resultados são encorajadores e os efeitos são bastante intrigantes, mas levará muito tempo para descobrir se essa tecnologia tem um impacto significativo nos resultados clínicos do TDAH”, disse Castellanos. “Isso não estará pronto para uso generalizado até que funcione nas mãos de outras pessoas”.

O Dr. L. Eugene Arnold, professor emérito de psiquiatria e saúde comportamental na Faculdade de Medicina da Universidade Estadual de Ohio, concordou.

“Isso é viável e mostra promessa, mas precisa de mais estudos”, disse ele.

O conselho de Arnold para pessoas com TDAH? “Procure um especialista para orientação profissional e se ofereça para participar de estudos de novos tratamentos como este”, disse ele. “Essa é a única maneira de descobrirmos se isso funciona e elucidar como é útil”.

Mais informações

A Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD) tem mais informações sobre tratamentos para TDAH.

FONTES: Roi Cohen Kadosh, PhD, chefe, Escola de Psicologia, e professor de neurociência cognitiva, Universidade de Surrey, Surrey, Reino Unido; Mor Nahum, PhD, chefe, Laboratório de Neuroterapia Computadorizada, Universidade Hebraica, Jerusalém; Francisco Castellanos, MD, Professor Brooke e Daniel Neidich de Psiquiatria Infantil e Adolescente, Faculdade de Medicina NYU Grossman, Cidade de Nova York; L. Eugene Arnold, MD, professor emérito, psiquiatria e saúde comportamental, Faculdade de Medicina da Universidade Estadual de Ohio, Columbus; Translational Psychiatry, 2 de agosto de 2023

APRESENTAÇÃO DE SLIDES