Jogos de tabuleiro podem ser uma vantagem para as habilidades matemáticas do seu filho

Jogos de tabuleiro ajudam no desenvolvimento das habilidades matemáticas do seu filho

A noite de jogos em família pode ser mais do que apenas uma diversão: novas pesquisas sugerem que ela pode até ajudar a desenvolver habilidades matemáticas iniciais em crianças pequenas.

Embora pesquisas anteriores tenham apontado os jogos como uma forma de melhorar o desenvolvimento da leitura e da literacia, uma nova revisão abrangente constata que jogos numéricos como Monopoly, Othello e Chutes and Ladders podem ajudar as crianças com matemática.

“Jogos de tabuleiro aprimoram as habilidades matemáticas em crianças pequenas”, disse o autor principal Dr. Jaime Balladares, da Pontificia Universidad Católica de Chile, em Santiago. “O uso de jogos de tabuleiro pode ser considerado uma estratégia com efeitos potenciais em habilidades matemáticas básicas e complexas. Os jogos de tabuleiro podem ser facilmente adaptados para incluir objetivos de aprendizado relacionados a habilidades matemáticas ou outros domínios”.

Esses jogos baseados em números ajudam a melhorar a contagem, a adição e a capacidade de reconhecer se um número é maior ou menor que outro para crianças pequenas, de acordo com o estudo.

As crianças se beneficiam quando jogam jogos de tabuleiro algumas vezes por semana, supervisionadas por um professor ou outro adulto treinado, disseram os autores do estudo.

Os pesquisadores analisaram 19 estudos publicados a partir de 2000 envolvendo crianças de 3 a 9 anos. A maioria dos estudos focou na relação entre jogos de tabuleiro e habilidades matemáticas.

Cada criança participou de sessões especiais de jogos de tabuleiro cerca de duas vezes por semana, durante 20 minutos, ao longo de cerca de seis semanas.

Alguns estudos agruparam as crianças em jogos de tabuleiro numéricos ou em jogos de tabuleiro que não enfocavam habilidades de numeracia, enquanto em outros estudos todas as crianças participaram de jogos de tabuleiro numéricos, mas foram designadas para jogos diferentes.

Todas as crianças foram avaliadas em suas habilidades antes e depois das intervenções, com os autores avaliando o sucesso em quatro categorias, incluindo a capacidade de nomear números; compreensão básica de números (como nove é maior que três); a capacidade de adicionar e subtrair; e interesse em matemática.

Em alguns casos, os pais receberam treinamento sobre o uso de matemática nos jogos.

Os resultados mostraram que as crianças apresentaram habilidades matemáticas significativamente melhoradas para mais de 52% das tarefas analisadas. Em 32% dos casos, as crianças nos grupos de intervenção apresentaram melhores resultados do que aquelas que não participaram da intervenção com jogos de tabuleiro.

As descobertas foram publicadas online em 6 de julho no periódico Early Years.

“Estudos futuros devem ser projetados para explorar os efeitos que esses jogos podem ter em outras habilidades cognitivas e de desenvolvimento”, disse Balladares em um comunicado de imprensa do periódico. “Um espaço interessante para o desenvolvimento de intervenções e avaliação de jogos de tabuleiro deve se abrir nos próximos anos, dada a complexidade dos jogos e a necessidade de projetar mais e melhores jogos com fins educacionais”.

Mais informações

A American Academy of Pediatrics tem mais informações sobre o desenvolvimento da primeira infância.

FONTE: Early Years, comunicado de imprensa, 7 de julho de 2023

APRESENTAÇÃO DE SLIDES